授業に熱中！！ 1年B組研究授業 １/19(水)

 本日、１年Ｂ組にて国語科研究授業（要請訪問Ⅱ）が行われました。

教材は「少年の日の思い出／ヘルマン・ヘッセ」です。

　「クジャクヤママユが大好きな『僕』の気持ちに共感できる？」という先生の問いかけに、生徒たちはみんなしかめっ面。「できない！」への挙手が大半です。

　「３分で音読、はじめ。」の指示で、全員が弾丸のように一斉にブツブツと音読を始めます。終わった生徒から、どんどん教科書にー線を引き始めました。

　「『僕』とエーミールの、チョウ集めの特徴を比較して。」の指示で、学び合いが始まりました。どのグループも活発な意見が飛び交っています。

　「私は、『僕』に共感します。なぜなら、私もパーカーが大好きで･･･。」という男子の発言に、みんなうっとり。全員が納得した表情で、うんうんとうなずいています。

　あっという間に「キーンコーンカーンコーン」、授業終了のチャイム。全員が国語の学びに熱中した１時間となりました。チョウへの嫌悪感はどこへやら。次の時間はもっと深いところまでたどり着けるかな。

そして、放課後の時間には、今日の授業についての研究協議も行われました。

指導者の川島指導主事からは、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けてのご指導をいただきました。

1年B組のみなさん、チョウを潰した僕の気持ちに一歩近づけましたか？？

授業態度も素晴らしかったです。お疲れ様でした！